21、共通线（21）

  第二天起来上学时，他发现新邻居成了他们班的转学生。

  这不对吧！

  新邻居才五岁，还是上幼儿园的年纪！

  哦，老师说他是天才。

  新邻居坐在景元旁边，和他成了同桌。

  漂亮的小孩子总是会吸引小孩子的关注，景元以为同桌的人缘会很好。

  但他很快发现——

  同桌似乎被孤立了。

  确切地说，是同桌孤立了全班（景元除外）。

  “他在高傲什么啊！跟他说话、邀请他一起吃饭……一点都不理！”

  “跟个哑巴似的，跟他说半天一句话回应都没有！”

  “估计把时间都用来和老师打好关系了吧，上课举手那么积极，跟我们就不积极。”

  ……

  诸如此类的话语渐渐在班级流传，又流传到校园中。

  许多人都说，鹤鸢很聪明，但他太孤僻了，也很没有礼貌。

  还有人学了几个新鲜词，就要往他身上套，说他以后一定会成为“反社会人格”，对罗浮造成危害。

  小孩子不愿意和他玩了，只有景元还跟他一起回家。

  所以景元也被孤立了。

  “你不用这样做。”

  回家的路上，鹤鸢对景元说。

  “他们于我无用，我也不喜欢和他们相处，这是双向选择的结果。”

  当时的景元总觉得这句话怪怪的。

  “那刚好，我也不太喜欢他们。”

  景元如此回答。

  这个年纪的小孩连吃饭都要老师哄，实在是…不太雅观。

  鹤鸢停下脚步，上下扫视景元，随后点头。

  他朝景元伸出了手。

  这天以后，他们一起成了同学眼中的“怪胎”，老师口中的“骄傲”。

  他们形影不离，逐渐在对方家中留下自己的痕迹。

  小到牙刷牙杯，大到睡衣被褥。

  孤立对他们无用。

  他们自己就是一个群体。

  打小报告反而会教育。

  鹤鸢和景元不仅成绩好，还积极参加学校组织的各类活动，给各位老师的履历增添浓厚的一笔。

  再加上小报告的说辞太假，实在没有哪个成年人会信。

  小孩子的手段就这么点。

  以上失败后，小部分人开始寻找鹤鸢身上的缺点。

  “你爸妈真的爱你吗？怎么留你一个人在家，不会是捡来的吧？”

  对大部分小孩子来说，失去父母的爱像是天塌了一样。

  但鹤鸢无所谓。

  他等同于没有父母。

  游戏里的父母也只是一个设定好的程序，每个月打钱、给玩家提供资金的工具人。

  他回复：“嗯，我爸妈确实不爱我，每个月只会冷冰冰地给我打两千块钱。”

  于成年人而言，两千块不算太多。

  对小学生来说，两千块是一笔巨款，可以买两千包辣条。

  k.o！

  消停了一段时间后，部分依旧怀恨在心的人还未放弃，静待时机。

  景元的作文，就成了突破口。

  说实话，景元和鹤鸢都不知道为什么，有梦想这件事会成为突破口。

  “我的梦想——成为一名将军！”

  “景元想去当将军！哈哈哈哈哈哈哈！”

  “你见过长成这样的将军吗？先把你那头发剪了再说吧。”

  一群人笑得东倒西歪。

  鹤鸢秉承着景元被孤立有一部分自己责任的缘由，开始重拳出击。

  “嗯，你上回数学没及格，连神策府的门槛都摸不到，估计做梦都不敢做。”

  “还有你，语言理解不到位，作文这种写了就有分的题目竟然拿了零蛋，你可真是个天才！”

  “你也是，我从没见过体育还能不及格的仙舟人，简直太稀奇了！”

  “哦，头发长就不能当将军了？那现任剑首也是长头发，龙尊也是长头发，说明长头发的人智商高，是天才！”

  “难道你不聪明的原因…是你剪了短头发吗？但你头发比我短，怎么还比不过我？”

  ……

  显然，小学生的词汇是比不过成年人的，逻辑也是。

  “你们什么都不懂。”